Beneficios de los ni\u00f1os que aprenden a programar con Scratch<\/strong><\/h2>\n\n\n\nScratch es un lenguaje visual desarrollado por MIT y que se basa en bloques que se unen como un rompecabezas. Es una forma sencilla de aprender a programar. Pero esa sencillez de la interfaz o su color no debe ocultar un lenguaje potente que admite grandes proyectos que se pueden lograr de forma paulatina.<\/p>\n\n\n\n
Encouraging the Creativity and Logical Thinking <\/strong><\/h3>\n\n\n\nEl uso de Scratch fomenta el desarrollo del pensamiento l\u00f3gico a trav\u00e9s de la b\u00fasqueda de diferentes soluciones a un problema. Mediante la programaci\u00f3n, el ni\u00f1o es capaz de desarrollar su capacidad para ser m\u00e1s estructurado y organizado en la gesti\u00f3n de recursos y el uso de herramientas que lo lleven a llegar a la resoluci\u00f3n de una tarea concreta.<\/p>\n\n\n\n
Los bloques de colores se agrupan, arrastran y sueltan para obtener un resultado inmediato. Hablando de ni\u00f1os, les permite crear movimientos, agregar sonidos, cambiar escenarios o crear juegos de manera sencilla, contribuyendo a desarrollar su creatividad.<\/p>\n\n\n\n
La edad recomendada para empezar a utilizar Scratch ser\u00eda de 6-7 a\u00f1os o cuando empiecen a leer con fluidez. Pero si no, existe la versi\u00f3n Junior en la que, sobre la misma base, el lenguaje es puramente visual.<\/p>\n\n\n\n
How to start with Scratch. Installation and first steps<\/strong><\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.codemonkey.com\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/scratch-1-1024x482.png\")
<\/figure>\n\n\n\nEmpezar a divertirse y aprender con Scratch es r\u00e1pido, sencillo y gratis. La nueva versi\u00f3n Scratch 3.0 deja atr\u00e1s a Flash y esto nos permite usarlo en cualquier dispositivo actual sin problemas.<\/p>\n\n\n\n
Funciona a trav\u00e9s de un navegador web, por lo que tanto computadoras como tabletas e incluso tel\u00e9fonos inteligentes se pueden usar para ejecutar programas hechos con Scratch. Simplemente vaya a la direcci\u00f3n web de Scratch y comience.<\/p>\n\n\n\n
Si prefiere utilizar una versi\u00f3n local que no requiere una conexi\u00f3n a Internet, existen versiones de escritorio de Scratch 3.0 para los sistemas operativos Windows, Linux y Mac.<\/p>\n\n\n\n
Aunque para utilizar Scratch no es necesario realizar un registro, es recomendable crear una cuenta para el ni\u00f1o y para que pueda guardar los proyectos que est\u00e1 realizando. O continuar con uno ya hecho o no terminado.<\/p>\n\n\n\n
La inscripci\u00f3n est\u00e1 abierta y no hay requisitos de edad m\u00ednima, pero es necesario confirmar la cuenta con un correo electr\u00f3nico del padre \/ tutor.<\/p>\n\n\n\n
First Projects With Scratch<\/strong><\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.codemonkey.com\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/scratch-2-1024x482.png\")
<\/figure>\n\n\n\nUna vez que tenemos los recursos y equipos necesarios, llega el momento m\u00e1s importante y esperado de todos: empezar a programar con Scratch. En estas edades tempranas, es vital que el aprendizaje sea significativo y divertido. Si conseguimos que el ni\u00f1o aprenda Scratch mientras se divierte, tenemos muchas posibilidades de conseguirlo.<\/p>\n\n\n\n
Games and Small Projects <\/strong><\/h3>\n\n\n\nLa forma ideal de empezar a programar con Scratch es aprender a base de retos con juegos y peque\u00f1os proyectos donde los ni\u00f1os puedan dar rienda suelta a su creatividad.<\/p>\n\n\n\n
Con la nueva versi\u00f3n 3.0 qu\u00e9 recurso se ha mejorado y ahora es m\u00e1s intuitivo. Permite practicar mientras ve videos o im\u00e1genes animadas. Adem\u00e1s, ahora incluyen una gu\u00eda para el profesor y las tarjetas de programaci\u00f3n asociadas con ese proyecto en particular.<\/p>\n\n\n\n
Una vez que los ni\u00f1os ya conocen la interfaz y algunas de las opciones, desde MIT ofrecen proyectos sencillos asociados a diferentes \u00e1reas y objetivos. En estos proyectos los ni\u00f1os deben modificar libremente el proyecto base, modificando o a\u00f1adiendo elementos seg\u00fan su criterio.<\/p>\n\n\n\n
Cualquier proyecto publicado en Scratch se puede utilizar como base para el aprendizaje. Basta "mirar dentro" para empezar a conocer el c\u00f3digo con el que est\u00e1 construido y modificarlo o adaptarlo libremente<\/p>\n\n\n\n
Otro recurso reconocido y guiado con la ayuda de videos es la Hora del C\u00f3digo. A trav\u00e9s de actividades breves e incluso tem\u00e1ticas como Carton Network, el ni\u00f1o puede tener un primer contacto a corto plazo sobre la programaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.codemonkey.com\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/scratch-3-1024x482.png\")
<\/figure>\n\n\n\nSi bien existen proyectos o juegos guiados con una estructura fija que se debe seguir, se recomienda que los propios ni\u00f1os puedan tomar decisiones personales o pruebas de prueba \/ error con elementos que no alteren el objetivo principal del ejercicio de programaci\u00f3n pero que les ayuden a ser part\u00edcipes. en su aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Otra recomendaci\u00f3n para ense\u00f1ar Scratch a los ni\u00f1os es que podemos obtener una vista previa para cambiar o agregar nuevas funciones y mejoras una vez finalizada la base del proyecto. Con esto seguimos impulsando su creatividad as\u00ed como aprendiendo a su propio ritmo.<\/p>\n\n\n\n
Combining physical Elements with Scratch<\/strong><\/h3>\n\n\n\nCuando los ni\u00f1os ya conocen la interfaz de Scratch, los bloques principales y han realizado sus primeros proyectos, es un buen momento para potenciar a\u00fan m\u00e1s su creatividad con la ayuda de elementos f\u00edsicos que se pueden programar usando Scratch directamente. Los ni\u00f1os ver\u00e1n que pueden construir robots con materiales reciclados o pianos utilizando frutas, y luego son ellos quienes deciden c\u00f3mo deben funcionar.<\/p>\n\n\n\n
SOBRE EL AUTOR: <\/p>\n\n\n\n
Nicholas H. Parker es uno de los dise\u00f1adores web de <\/em>Comprar Club de ensayos<\/em><\/a>. Trabaj\u00f3 como especialista en SEO durante m\u00e1s de 5 a\u00f1os. Le ayud\u00f3 a estimar y analizar mejor el \u00e1mbito empresarial. Adem\u00e1s, intenta mantenerse al d\u00eda con las tecnolog\u00edas avanzadas.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Scratch is a visual programming language focused on fostering creativity and logical thinking. Although any age is good to learn, children are ideal recipients for … <\/p>\n
El uso de Scratch fomenta el desarrollo del pensamiento l\u00f3gico a trav\u00e9s de la b\u00fasqueda de diferentes soluciones a un problema. Mediante la programaci\u00f3n, el ni\u00f1o es capaz de desarrollar su capacidad para ser m\u00e1s estructurado y organizado en la gesti\u00f3n de recursos y el uso de herramientas que lo lleven a llegar a la resoluci\u00f3n de una tarea concreta.<\/p>\n\n\n\n
Los bloques de colores se agrupan, arrastran y sueltan para obtener un resultado inmediato. Hablando de ni\u00f1os, les permite crear movimientos, agregar sonidos, cambiar escenarios o crear juegos de manera sencilla, contribuyendo a desarrollar su creatividad.<\/p>\n\n\n\n
La edad recomendada para empezar a utilizar Scratch ser\u00eda de 6-7 a\u00f1os o cuando empiecen a leer con fluidez. Pero si no, existe la versi\u00f3n Junior en la que, sobre la misma base, el lenguaje es puramente visual.<\/p>\n\n\n\n
How to start with Scratch. Installation and first steps<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nEmpezar a divertirse y aprender con Scratch es r\u00e1pido, sencillo y gratis. La nueva versi\u00f3n Scratch 3.0 deja atr\u00e1s a Flash y esto nos permite usarlo en cualquier dispositivo actual sin problemas.<\/p>\n\n\n\n
Funciona a trav\u00e9s de un navegador web, por lo que tanto computadoras como tabletas e incluso tel\u00e9fonos inteligentes se pueden usar para ejecutar programas hechos con Scratch. Simplemente vaya a la direcci\u00f3n web de Scratch y comience.<\/p>\n\n\n\n
Si prefiere utilizar una versi\u00f3n local que no requiere una conexi\u00f3n a Internet, existen versiones de escritorio de Scratch 3.0 para los sistemas operativos Windows, Linux y Mac.<\/p>\n\n\n\n
Aunque para utilizar Scratch no es necesario realizar un registro, es recomendable crear una cuenta para el ni\u00f1o y para que pueda guardar los proyectos que est\u00e1 realizando. O continuar con uno ya hecho o no terminado.<\/p>\n\n\n\n
La inscripci\u00f3n est\u00e1 abierta y no hay requisitos de edad m\u00ednima, pero es necesario confirmar la cuenta con un correo electr\u00f3nico del padre \/ tutor.<\/p>\n\n\n\n
First Projects With Scratch<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nUna vez que tenemos los recursos y equipos necesarios, llega el momento m\u00e1s importante y esperado de todos: empezar a programar con Scratch. En estas edades tempranas, es vital que el aprendizaje sea significativo y divertido. Si conseguimos que el ni\u00f1o aprenda Scratch mientras se divierte, tenemos muchas posibilidades de conseguirlo.<\/p>\n\n\n\n
Games and Small Projects <\/strong><\/h3>\n\n\n\nLa forma ideal de empezar a programar con Scratch es aprender a base de retos con juegos y peque\u00f1os proyectos donde los ni\u00f1os puedan dar rienda suelta a su creatividad.<\/p>\n\n\n\n
Con la nueva versi\u00f3n 3.0 qu\u00e9 recurso se ha mejorado y ahora es m\u00e1s intuitivo. Permite practicar mientras ve videos o im\u00e1genes animadas. Adem\u00e1s, ahora incluyen una gu\u00eda para el profesor y las tarjetas de programaci\u00f3n asociadas con ese proyecto en particular.<\/p>\n\n\n\n
Una vez que los ni\u00f1os ya conocen la interfaz y algunas de las opciones, desde MIT ofrecen proyectos sencillos asociados a diferentes \u00e1reas y objetivos. En estos proyectos los ni\u00f1os deben modificar libremente el proyecto base, modificando o a\u00f1adiendo elementos seg\u00fan su criterio.<\/p>\n\n\n\n
Cualquier proyecto publicado en Scratch se puede utilizar como base para el aprendizaje. Basta "mirar dentro" para empezar a conocer el c\u00f3digo con el que est\u00e1 construido y modificarlo o adaptarlo libremente<\/p>\n\n\n\n
Otro recurso reconocido y guiado con la ayuda de videos es la Hora del C\u00f3digo. A trav\u00e9s de actividades breves e incluso tem\u00e1ticas como Carton Network, el ni\u00f1o puede tener un primer contacto a corto plazo sobre la programaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nSi bien existen proyectos o juegos guiados con una estructura fija que se debe seguir, se recomienda que los propios ni\u00f1os puedan tomar decisiones personales o pruebas de prueba \/ error con elementos que no alteren el objetivo principal del ejercicio de programaci\u00f3n pero que les ayuden a ser part\u00edcipes. en su aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Otra recomendaci\u00f3n para ense\u00f1ar Scratch a los ni\u00f1os es que podemos obtener una vista previa para cambiar o agregar nuevas funciones y mejoras una vez finalizada la base del proyecto. Con esto seguimos impulsando su creatividad as\u00ed como aprendiendo a su propio ritmo.<\/p>\n\n\n\n
Combining physical Elements with Scratch<\/strong><\/h3>\n\n\n\nCuando los ni\u00f1os ya conocen la interfaz de Scratch, los bloques principales y han realizado sus primeros proyectos, es un buen momento para potenciar a\u00fan m\u00e1s su creatividad con la ayuda de elementos f\u00edsicos que se pueden programar usando Scratch directamente. Los ni\u00f1os ver\u00e1n que pueden construir robots con materiales reciclados o pianos utilizando frutas, y luego son ellos quienes deciden c\u00f3mo deben funcionar.<\/p>\n\n\n\n
SOBRE EL AUTOR: <\/p>\n\n\n\n
Nicholas H. Parker es uno de los dise\u00f1adores web de <\/em>Comprar Club de ensayos<\/em><\/a>. Trabaj\u00f3 como especialista en SEO durante m\u00e1s de 5 a\u00f1os. Le ayud\u00f3 a estimar y analizar mejor el \u00e1mbito empresarial. Adem\u00e1s, intenta mantenerse al d\u00eda con las tecnolog\u00edas avanzadas.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Scratch is a visual programming language focused on fostering creativity and logical thinking. Although any age is good to learn, children are ideal recipients for … <\/p>\n
<\/figure>\n\n\n\nEmpezar a divertirse y aprender con Scratch es r\u00e1pido, sencillo y gratis. La nueva versi\u00f3n Scratch 3.0 deja atr\u00e1s a Flash y esto nos permite usarlo en cualquier dispositivo actual sin problemas.<\/p>\n\n\n\n
Funciona a trav\u00e9s de un navegador web, por lo que tanto computadoras como tabletas e incluso tel\u00e9fonos inteligentes se pueden usar para ejecutar programas hechos con Scratch. Simplemente vaya a la direcci\u00f3n web de Scratch y comience.<\/p>\n\n\n\n
Si prefiere utilizar una versi\u00f3n local que no requiere una conexi\u00f3n a Internet, existen versiones de escritorio de Scratch 3.0 para los sistemas operativos Windows, Linux y Mac.<\/p>\n\n\n\n
Aunque para utilizar Scratch no es necesario realizar un registro, es recomendable crear una cuenta para el ni\u00f1o y para que pueda guardar los proyectos que est\u00e1 realizando. O continuar con uno ya hecho o no terminado.<\/p>\n\n\n\n
La inscripci\u00f3n est\u00e1 abierta y no hay requisitos de edad m\u00ednima, pero es necesario confirmar la cuenta con un correo electr\u00f3nico del padre \/ tutor.<\/p>\n\n\n\n
First Projects With Scratch<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nUna vez que tenemos los recursos y equipos necesarios, llega el momento m\u00e1s importante y esperado de todos: empezar a programar con Scratch. En estas edades tempranas, es vital que el aprendizaje sea significativo y divertido. Si conseguimos que el ni\u00f1o aprenda Scratch mientras se divierte, tenemos muchas posibilidades de conseguirlo.<\/p>\n\n\n\n
Games and Small Projects <\/strong><\/h3>\n\n\n\nLa forma ideal de empezar a programar con Scratch es aprender a base de retos con juegos y peque\u00f1os proyectos donde los ni\u00f1os puedan dar rienda suelta a su creatividad.<\/p>\n\n\n\n
Con la nueva versi\u00f3n 3.0 qu\u00e9 recurso se ha mejorado y ahora es m\u00e1s intuitivo. Permite practicar mientras ve videos o im\u00e1genes animadas. Adem\u00e1s, ahora incluyen una gu\u00eda para el profesor y las tarjetas de programaci\u00f3n asociadas con ese proyecto en particular.<\/p>\n\n\n\n
Una vez que los ni\u00f1os ya conocen la interfaz y algunas de las opciones, desde MIT ofrecen proyectos sencillos asociados a diferentes \u00e1reas y objetivos. En estos proyectos los ni\u00f1os deben modificar libremente el proyecto base, modificando o a\u00f1adiendo elementos seg\u00fan su criterio.<\/p>\n\n\n\n
Cualquier proyecto publicado en Scratch se puede utilizar como base para el aprendizaje. Basta "mirar dentro" para empezar a conocer el c\u00f3digo con el que est\u00e1 construido y modificarlo o adaptarlo libremente<\/p>\n\n\n\n
Otro recurso reconocido y guiado con la ayuda de videos es la Hora del C\u00f3digo. A trav\u00e9s de actividades breves e incluso tem\u00e1ticas como Carton Network, el ni\u00f1o puede tener un primer contacto a corto plazo sobre la programaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nSi bien existen proyectos o juegos guiados con una estructura fija que se debe seguir, se recomienda que los propios ni\u00f1os puedan tomar decisiones personales o pruebas de prueba \/ error con elementos que no alteren el objetivo principal del ejercicio de programaci\u00f3n pero que les ayuden a ser part\u00edcipes. en su aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Otra recomendaci\u00f3n para ense\u00f1ar Scratch a los ni\u00f1os es que podemos obtener una vista previa para cambiar o agregar nuevas funciones y mejoras una vez finalizada la base del proyecto. Con esto seguimos impulsando su creatividad as\u00ed como aprendiendo a su propio ritmo.<\/p>\n\n\n\n
Combining physical Elements with Scratch<\/strong><\/h3>\n\n\n\nCuando los ni\u00f1os ya conocen la interfaz de Scratch, los bloques principales y han realizado sus primeros proyectos, es un buen momento para potenciar a\u00fan m\u00e1s su creatividad con la ayuda de elementos f\u00edsicos que se pueden programar usando Scratch directamente. Los ni\u00f1os ver\u00e1n que pueden construir robots con materiales reciclados o pianos utilizando frutas, y luego son ellos quienes deciden c\u00f3mo deben funcionar.<\/p>\n\n\n\n
SOBRE EL AUTOR: <\/p>\n\n\n\n
Nicholas H. Parker es uno de los dise\u00f1adores web de <\/em>Comprar Club de ensayos<\/em><\/a>. Trabaj\u00f3 como especialista en SEO durante m\u00e1s de 5 a\u00f1os. Le ayud\u00f3 a estimar y analizar mejor el \u00e1mbito empresarial. Adem\u00e1s, intenta mantenerse al d\u00eda con las tecnolog\u00edas avanzadas.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Scratch is a visual programming language focused on fostering creativity and logical thinking. Although any age is good to learn, children are ideal recipients for … <\/p>\n
<\/figure>\n\n\n\nUna vez que tenemos los recursos y equipos necesarios, llega el momento m\u00e1s importante y esperado de todos: empezar a programar con Scratch. En estas edades tempranas, es vital que el aprendizaje sea significativo y divertido. Si conseguimos que el ni\u00f1o aprenda Scratch mientras se divierte, tenemos muchas posibilidades de conseguirlo.<\/p>\n\n\n\n
Games and Small Projects <\/strong><\/h3>\n\n\n\nLa forma ideal de empezar a programar con Scratch es aprender a base de retos con juegos y peque\u00f1os proyectos donde los ni\u00f1os puedan dar rienda suelta a su creatividad.<\/p>\n\n\n\n
Con la nueva versi\u00f3n 3.0 qu\u00e9 recurso se ha mejorado y ahora es m\u00e1s intuitivo. Permite practicar mientras ve videos o im\u00e1genes animadas. Adem\u00e1s, ahora incluyen una gu\u00eda para el profesor y las tarjetas de programaci\u00f3n asociadas con ese proyecto en particular.<\/p>\n\n\n\n
Una vez que los ni\u00f1os ya conocen la interfaz y algunas de las opciones, desde MIT ofrecen proyectos sencillos asociados a diferentes \u00e1reas y objetivos. En estos proyectos los ni\u00f1os deben modificar libremente el proyecto base, modificando o a\u00f1adiendo elementos seg\u00fan su criterio.<\/p>\n\n\n\n
Cualquier proyecto publicado en Scratch se puede utilizar como base para el aprendizaje. Basta "mirar dentro" para empezar a conocer el c\u00f3digo con el que est\u00e1 construido y modificarlo o adaptarlo libremente<\/p>\n\n\n\n
Otro recurso reconocido y guiado con la ayuda de videos es la Hora del C\u00f3digo. A trav\u00e9s de actividades breves e incluso tem\u00e1ticas como Carton Network, el ni\u00f1o puede tener un primer contacto a corto plazo sobre la programaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nSi bien existen proyectos o juegos guiados con una estructura fija que se debe seguir, se recomienda que los propios ni\u00f1os puedan tomar decisiones personales o pruebas de prueba \/ error con elementos que no alteren el objetivo principal del ejercicio de programaci\u00f3n pero que les ayuden a ser part\u00edcipes. en su aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Otra recomendaci\u00f3n para ense\u00f1ar Scratch a los ni\u00f1os es que podemos obtener una vista previa para cambiar o agregar nuevas funciones y mejoras una vez finalizada la base del proyecto. Con esto seguimos impulsando su creatividad as\u00ed como aprendiendo a su propio ritmo.<\/p>\n\n\n\n
Combining physical Elements with Scratch<\/strong><\/h3>\n\n\n\nCuando los ni\u00f1os ya conocen la interfaz de Scratch, los bloques principales y han realizado sus primeros proyectos, es un buen momento para potenciar a\u00fan m\u00e1s su creatividad con la ayuda de elementos f\u00edsicos que se pueden programar usando Scratch directamente. Los ni\u00f1os ver\u00e1n que pueden construir robots con materiales reciclados o pianos utilizando frutas, y luego son ellos quienes deciden c\u00f3mo deben funcionar.<\/p>\n\n\n\n
SOBRE EL AUTOR: <\/p>\n\n\n\n
Nicholas H. Parker es uno de los dise\u00f1adores web de <\/em>Comprar Club de ensayos<\/em><\/a>. Trabaj\u00f3 como especialista en SEO durante m\u00e1s de 5 a\u00f1os. Le ayud\u00f3 a estimar y analizar mejor el \u00e1mbito empresarial. Adem\u00e1s, intenta mantenerse al d\u00eda con las tecnolog\u00edas avanzadas.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Scratch is a visual programming language focused on fostering creativity and logical thinking. Although any age is good to learn, children are ideal recipients for … <\/p>\n
<\/figure>\n\n\n\nSi bien existen proyectos o juegos guiados con una estructura fija que se debe seguir, se recomienda que los propios ni\u00f1os puedan tomar decisiones personales o pruebas de prueba \/ error con elementos que no alteren el objetivo principal del ejercicio de programaci\u00f3n pero que les ayuden a ser part\u00edcipes. en su aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Otra recomendaci\u00f3n para ense\u00f1ar Scratch a los ni\u00f1os es que podemos obtener una vista previa para cambiar o agregar nuevas funciones y mejoras una vez finalizada la base del proyecto. Con esto seguimos impulsando su creatividad as\u00ed como aprendiendo a su propio ritmo.<\/p>\n\n\n\n
Combining physical Elements with Scratch<\/strong><\/h3>\n\n\n\nCuando los ni\u00f1os ya conocen la interfaz de Scratch, los bloques principales y han realizado sus primeros proyectos, es un buen momento para potenciar a\u00fan m\u00e1s su creatividad con la ayuda de elementos f\u00edsicos que se pueden programar usando Scratch directamente. Los ni\u00f1os ver\u00e1n que pueden construir robots con materiales reciclados o pianos utilizando frutas, y luego son ellos quienes deciden c\u00f3mo deben funcionar.<\/p>\n\n\n\n
SOBRE EL AUTOR: <\/p>\n\n\n\n
Nicholas H. Parker es uno de los dise\u00f1adores web de <\/em>Comprar Club de ensayos<\/em><\/a>. Trabaj\u00f3 como especialista en SEO durante m\u00e1s de 5 a\u00f1os. Le ayud\u00f3 a estimar y analizar mejor el \u00e1mbito empresarial. Adem\u00e1s, intenta mantenerse al d\u00eda con las tecnolog\u00edas avanzadas.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Scratch is a visual programming language focused on fostering creativity and logical thinking. Although any age is good to learn, children are ideal recipients for … <\/p>\n
Scratch is a visual programming language focused on fostering creativity and logical thinking. Although any age is good to learn, children are ideal recipients for … <\/p>\n