{"id":237,"date":"2017-02-27T14:12:07","date_gmt":"2017-02-27T14:12:07","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.playcodemonkey.com\/?p=237"},"modified":"2025-04-01T12:44:07","modified_gmt":"2025-04-01T12:44:07","slug":"3-ways-classrooms-reflect-real-life","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wps.codemonkey.com\/es\/blog\/3-ways-classrooms-reflect-real-life\/","title":{"rendered":"3 formas en que las aulas reflejan la vida real"},"content":{"rendered":"<header class=\"blog_post_header\">\n<h2 style=\"text-align: left;\"><b><i>Para cualquiera que alguna vez haya dudado de la plausibilidad del aprendizaje centrado en el estudiante<\/i><\/b><\/h2>\n<\/header>\n<p>En primer lugar, <a href=\"https:\/\/www.edutopia.org\/blog\/student-centered-learning-starts-with-teacher-john-mccarthy\">aprendizaje centrado en el estudiante<\/a> suena como un caos total. En una clase de aproximadamente 30, \u00bfc\u00f3mo pueden los maestros conocer y luego dar cuenta del estilo de aprendizaje de cada estudiante?<\/p>\n<p>Dado que el aprendizaje centrado en el estudiante tiene como objetivo capacitar a las personas para que inviertan en su proceso de aprendizaje, los estudiantes absorben, en lugar de memorizar, la informaci\u00f3n. Una vez que esto ocurre, los estudiantes se sienten empoderados y motivados y la capacidad de educar del docente crece infinitamente.<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-13675\" src=\"https:\/\/www.codemonkey.com\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/teacher.png\" alt=\"sal\u00f3n de clases\" width=\"500\" height=\"331\" srcset=\"https:\/\/d3sujgifhk94se.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/09135155\/teacher.png 500w, https:\/\/d3sujgifhk94se.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/09135155\/teacher-300x199.png 300w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<p>Sobre todas las dudas, esta &quot;nueva&quot; estrategia de ense\u00f1anza (los chinos han estado utilizando <a href=\"http:\/\/www.shudokanblog.com\/tag\/ancient-chinese-proverb\/\">estos valores<\/a> durante a\u00f1os) ha convertido el aprendizaje pasivo en una norma del pasado. Alentar a los compa\u00f1eros de clase a tomar la iniciativa y afirmar su independencia puede generar valiosas habilidades para toda la vida.<\/p>\n<h1><b><u>Aqu\u00ed hay 3 formas en que las aulas de 2017 reflejan la vida real:<\/u><\/b><u><\/u><br \/>\n<b><\/b><\/h1>\n<h2><b>Somos unicos <\/b><\/h2>\n<p>La noci\u00f3n de que &quot;talla \u00fanica para todos&quot;, como una dieta de moda que dice que cualquiera bajar\u00e1 5 libras, ha sido <a href=\"https:\/\/www.whitbyschool.org\/passionforlearning\/differentiated-learning-why-one-size-fits-all-doesnt-work-in-education\">criticado<\/a> por no reconocer las diferencias fundamentales entre las personas. Para ayudar a los estudiantes a progresar con \u00e9xito, no es suficiente \u00fanicamente <a href=\"https:\/\/www.playcodemonkey.com\/blog\/7-must-know-programming-languages-for-data-scientist-and-data-analysts\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">analizar big data<\/a>, como pruebas estandarizadas que eval\u00faan al alumnado en su conjunto. Las escuelas deben tener en cuenta las necesidades individuales adem\u00e1s de <a href=\"http:\/\/www.huffingtonpost.com\/c-m-rubin\/the-global-search-for-edu_b_12983592.html\">big data<\/a>. Todos somos diferentes y todos seguimos caminos diferentes en la vida, entonces, \u00bfpor qu\u00e9 seguir ense\u00f1ando como si esas diferencias desaparecieran una vez que los estudiantes ingresan al aula?<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-13674\" src=\"https:\/\/www.codemonkey.com\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/children-walking.png\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"375\" srcset=\"https:\/\/d3sujgifhk94se.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/09135152\/children-walking.png 500w, https:\/\/d3sujgifhk94se.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/09135152\/children-walking-300x225.png 300w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<p>Entonces, \u00bfc\u00f3mo podemos esperar comprender las necesidades individuales de los estudiantes? Nosotros podemos usar <a href=\"http:\/\/www.huffingtonpost.com\/c-m-rubin\/the-global-search-for-edu_b_12983592.html\">peque\u00f1os datos<\/a>o informaci\u00f3n recopilada a trav\u00e9s de observaciones, evaluaciones y reflexiones de maestros y estudiantes. Estos datos orientados a los detalles sirven como un apalancamiento clave que los educadores pueden usar para ayudar a cada uno de sus estudiantes a alcanzar su potencial. Por ejemplo, se pueden utilizar datos peque\u00f1os para generar <a href=\"https:\/\/www.edsurge.com\/news\/2017-01-15-the-two-resources-administrators-should-maximize-for-personalized-learning-success\">perfiles de estudiantes en l\u00ednea<\/a> para que los profesores est\u00e9n siempre actualizados, sin importar cu\u00e1nto tiempo hayan conocido a sus alumnos.<\/p>\n<p>Encontrar una plataforma para lograrlo f\u00e1cilmente es m\u00e1s f\u00e1cil que nunca. <a href=\"https:\/\/thejournal.com\/articles\/2017\/01\/26\/new-company-aperture-education-focuses-on-social-and-emotional-competence.aspx\">Educaci\u00f3n de apertura<\/a>es una empresa que elimina las conjeturas al crear un plan de estudios personalizado para los estudiantes. La compa\u00f1\u00eda ofrece programas de aprendizaje social y emocional (SEL) que miden las habilidades SEL de los estudiantes y luego brindan orientaci\u00f3n sobre c\u00f3mo mejorar estas habilidades.<\/p>\n<h2><b>Escuchamos cuando estamos interesados <\/b><\/h2>\n<p>Comenzar un nuevo tema de clase se ha convertido casi en sin\u00f3nimo de pensar: &quot;No estoy seguro de lo que aprendimos en la \u00faltima clase, supongo que me pondr\u00e9 al d\u00eda m\u00e1s tarde&quot;. Aquellos que s\u00ed terminan poni\u00e9ndose al d\u00eda, encuentran las mejores formas de memorizar el material, toman el examen y luego olvidan lo que estudiaron.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-13672\" src=\"https:\/\/www.codemonkey.com\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/girl-studying-in-class.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"331\" srcset=\"https:\/\/d3sujgifhk94se.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/09135148\/girl-studying-in-class.jpg 500w, https:\/\/d3sujgifhk94se.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/09135148\/girl-studying-in-class-300x199.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<p>Esto no significa que a los estudiantes no les importe aprender. Fuera de la escuela, buscan informaci\u00f3n activamente para asegurarse de que no los dejen en la oscuridad. En el mundo &quot;real&quot;, los ni\u00f1os y adolescentes quieren aprender e insisten en que no les falta experiencia en la vida.<\/p>\n<p>Entonces, \u00bfc\u00f3mo podemos ayudar a los estudiantes a aplicar ese mismo inter\u00e9s dentro del aula? Involucrando a los estudiantes. Los maestros que se enfocan en crear lecciones significativas y relevantes, logran mantener activos a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Por lo tanto, <a href=\"http:\/\/www.eschoolnews.com\/2016\/12\/15\/gen-z-educational-technology\/2\/\">interacciones alumno-maestro <\/a>son una excelente manera de entusiasmar a los estudiantes durante la clase y hacer que escuchen.<\/p>\n<p>EdTech es una plataforma perfecta para involucrar a los estudiantes, que pasan innumerables horas usando la tecnolog\u00eda. <a href=\"http:\/\/www.codemonkey.com\">CodeMonkey<\/a> es una forma divertida de ayudar a los educadores a ense\u00f1ar codificaci\u00f3n de una manera que ayuda a los estudiantes a aprender habilidades importantes a su propio ritmo.<\/p>\n<p>CodeMonkey permite a los profesores controlar el progreso de los estudiantes en cada paso del camino. Dado que los profesores pueden realizar un seguimiento del desarrollo individual, pueden personalizar sus lecciones para adaptarlas mejor a las personas.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-13671\" src=\"https:\/\/www.codemonkey.com\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/codemonkey-lesson.png\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"574\" srcset=\"https:\/\/d3sujgifhk94se.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/09135146\/codemonkey-lesson.png 500w, https:\/\/d3sujgifhk94se.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/09135146\/codemonkey-lesson-261x300.png 261w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<h2><b>Cada minuto cuenta<\/b><\/h2>\n<p>Si bien los estudiantes no pueden esperar a que pase el tiempo de clase, los maestros ven <a href=\"https:\/\/www.edsurge.com\/news\/2017-01-15-the-two-resources-administrators-should-maximize-for-personalized-learning-success\">el tiempo como moneda valiosa<\/a> eso se mide por la cantidad de material que cubren. En un esfuerzo por maximizar el tiempo, los maestros tienden a priorizar el material de la clase sobre la discusi\u00f3n en clase. Mientras tanto, los estudiantes pierden el rastro de la informaci\u00f3n y los maestros pierden el enfoque de sus estudiantes.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.forclass.com\/forclass-platform\/\">Para clase<\/a> es una gran soluci\u00f3n para los profesores que necesitan ayuda para administrar el tiempo de clase. ForClass ayuda a los maestros a utilizar el tiempo de clase de una manera atractiva y eficaz, por lo que cuando la clase termina, son los estudiantes los que desear\u00edan tener m\u00e1s tiempo.<\/p>\n<p>El aprendizaje centrado en el maestro contin\u00faa perdiendo el status quo a medida que m\u00e1s personas abandonan la creencia de que la repetici\u00f3n conduce al aprendizaje. El di\u00e1logo en torno a las pr\u00e1cticas docentes del siglo XXI marca un cambio de paradigma; uno en el que los datos peque\u00f1os son tan importantes como los grandes datos, la tecnolog\u00eda educativa se utiliza junto con la ense\u00f1anza y se anima a los estudiantes a dirigir los debates en clase.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-13673\" src=\"https:\/\/www.codemonkey.com\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/self-paced-learning.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"333\" srcset=\"https:\/\/d3sujgifhk94se.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/09135150\/self-paced-learning.jpg 500w, https:\/\/d3sujgifhk94se.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/09135150\/self-paced-learning-300x200.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>For anyone who ever doubted the plausibility of student-centered learning At first, student-centered learning sounds like complete chaos. 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