\u00bfEst\u00e1s buscando una actividad de codificaci\u00f3n gratuita y divertida que puedas hacer con tu clase? CodeMonkey lo tiene cubierto en nuestra columna de blog m\u00e1s reciente: Actividades de codificaci\u00f3n sin conexi\u00f3n. No necesita ninguna experiencia en codificaci\u00f3n para realizar esta actividad; simplemente lea el siguiente ejercicio y luego h\u00e1galo ma\u00f1ana en clase. La actividad de 20 minutos de esta semana ayudar\u00e1 a los estudiantes a comprender c\u00f3mo <\/span>variables<\/b> trabajar en programaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n Comience pidiendo dos estudiantes voluntarios: el Estudiante 1 (que actuar\u00e1 seg\u00fan la instrucci\u00f3n dada) y <\/span><\/p>\n Estudiante 2 (quien actuar\u00e1 como variable). T\u00fa, el profesor, actuar\u00e1s como programador. El Alumno 1 se encargar\u00e1 de la instrucci\u00f3n de 'escalonar' la distancia de la variable dada y al Alumno 2 se le entregar\u00e1 un papel doblado con el valor de la variable<\/span>.<\/span><\/i><\/p>\n H\u00e1gale saber a su clase que el Estudiante 1 representa la parte de instrucci\u00f3n del c\u00f3digo. Ella sabe que su instrucci\u00f3n es 'dar un paso'. Sin embargo, no sabe la distancia que debe recorrer. Luego, d\u00edgale a la clase que le est\u00e1 entregando al Estudiante 2 una hoja de papel doblada con un n\u00famero entre uno y 10. Este documento indicar\u00e1 cu\u00e1ntos pasos deber\u00e1 seguir el Estudiante 1.<\/span><\/p>\n Indique al alumno 2 que le entregue el papel al alumno 1 cuando diga empezar. <\/span><\/p>\n Explique a la clase lo que va a suceder: Primero, el Estudiante 2 le dar\u00e1 la nota al Estudiante 1. Luego, el Estudiante 1 ir\u00e1 escalonando la cantidad de pasos escritos en el papel. Haga hincapi\u00e9 en el hecho de que la alumna 1 solo sabe que su instrucci\u00f3n es dar un paso, pero todav\u00eda no sabe hasta d\u00f3nde. Ahora, ind\u00edqueles que empiecen.<\/span><\/p>\n Una vez que hayan terminado, pregunte a su clase: "\u00bfCu\u00e1l creen que fue el significado de esta actividad?" Analice el hecho de que cuando se le dieron las instrucciones a la Alumna 1, ella desconoc\u00eda el n\u00famero de pasos, pero a\u00fan as\u00ed era posible darle las instrucciones. As\u00ed es como funciona una variable en la programaci\u00f3n de computadoras.<\/span><\/p>\n Repite la actividad anterior con otros 2 alumnos, pero con la siguiente diferencia:<\/span><\/p>\n Esta vez, el Estudiante 2 escribir\u00e1 el n\u00famero en el papel. Se\u00f1ale el hecho de que aunque usted, el programador, no sepa la cantidad de pasos que el Estudiante 1 deber\u00e1 realizar, a\u00fan puede dar las instrucciones. Todo esto es una analog\u00eda para una variable: un programador puede dar comandos o instrucciones sin escribir un valor exacto. Simplemente hacen esto usando variables.<\/span><\/p>\n Una variable en la programaci\u00f3n es como una unidad de almacenamiento; almacenamos datos en \u00e9l y los usamos solo cuando los necesitamos. Es similar a la hoja de papel que ten\u00edamos en la actividad, ya que puede contener un valor para su uso posterior. Esta actividad tiene como objetivo representar c\u00f3mo funcionan las variables en la programaci\u00f3n. En este ejemplo, la alumna 1 sab\u00eda la acci\u00f3n que ten\u00eda que realizar, pero no ten\u00eda la variable hasta que la alumna 2 le entreg\u00f3 el papel.<\/span><\/p>\n Estas actividades fuera de l\u00ednea son de nuestros planes de lecciones. Para obtener m\u00e1s actividades divertidas y una gu\u00eda detallada del plan de estudios sobre c\u00f3mo ense\u00f1ar CodeMonkey, reg\u00edstrese para nuestra prueba gratuita para maestros <\/b>aqu\u00ed<\/b><\/a>.<\/b><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Offline Coding Activities – Variables Are you looking for a fun, free coding activity that you can do with your class? CodeMonkey has you covered … <\/p>\n